九州ku游娱乐:校园《研讨生教育研讨》CNKI影响因子再立异高

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  近来，《我国学术期刊影响因子年报（人文社会科学·2025版）》（以下简称《年报》）正式对外发布，我校《研讨生教育研讨》期刊“复合影响因子”初次“破4”，到达4.245，“归纳影响因子”到达3.371，以上两个目标均为上一年度对应目标的1.3倍，其他要害目标同步增加。

  本刊兴办于1986年，自2011年起更名为《研讨生教育研讨》并由我校和我国学位与研讨生教育学会一起举行。依据《年报》2011-2024年计算数据，《研讨生教育研讨》“复合影响因子”从0.468升至4.245，增加807%；“归纳影响因子”从0.309升至3.371，增加991%；“复合总被引频次”从421升至2710，增加544%；“影响力指数（CI）”教育学学科排序从2014年的69/246（注：2021、2012、2013年未计算）升至46/325；自2017年以来，期刊长时间稳居Q1分区。

  近年来，《研讨生教育研讨》以“鼓舞探究、鼓励立异、倡议求真、引领教育”为主旨，紧密结合教育强国、人才强国、立异驱动开展等战略部署，举行全国学术论坛，促进学者生长；发布期刊要点选题，引领研讨方向；对全国遴选专家，严控审稿质量；建强内部修改部队，提高编校水平；约请专家到校辅导，学习先进经验；重视支撑青年学者，培养未来人才……在这一系列行动赋能下，期刊学术效果出书质量和社会影响力逐年上升，长时间当选全国人文社科“四大中心”，现在已经成为我国专心于研讨生教育高质量学术效果出书和沟通的重要渠道。

  这些效果的获得，离不开校园和我国学位与研讨生教育学会的辅导与支撑，也凝聚了广阔作者、读者和学界同仁的信赖与厚爱。面向未来，《研讨生教育研讨》将继续紧跟国家研讨生教育改革与研讨生教育强国建造脚步，继续提高学术质量，扩展学术影响力，致力于建造成为高水平学术效果传达渠道和出色教育学者培养基地。